Keterbatasan sistem pembelajaran saat ini menyebabkan guru tidak dapat mengajarkan kemandirian dan meningkatkan kreativitas anak secara langsung, serta memantau anak supaya dapat menyelesaikan tugasnya sendiri tanpa bantuan orang lain. Hal ini terjadi karena pembelajaran dialihkan menjadi pembelajaran daring. Sedangkan, pembentukan kemandirian dan kreativitas anak harus ditanamkan sejak dini secara maksimal, agar anak dapat mengatasi permasalahan hidup seiring berjalannya waktu dengan tidak bergantung pada orang lain. Buku ini ditulis untuk mengetahui bagaimana implementasi pembentukan kemandirian dan kreativitas dalam pembelajaran anak usia dini secara daring pada masa pandemi Covid-19, serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pembentukan kemandirian dan kreativitas pada anak.